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初中语文课堂教学语言艺术探究

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摘要教师的教学效果很大程度上取决于他的语言表达能力,这就给教师的语言修养提出了很高的要求。教师的语言是在教育教学实践过程中逐步形成的符合教育教学需要、遵循语言规律的职业语言。

作者易秀花

机构地区锡林浩特市第三中学

出处《魅力中国》 2010年第4X期182-182,共1页

关键词规范性形象性趣味性激励性

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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魅力中国

2010年第4X期

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