期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈如何转化数学“学困生”

下载PDF

导出

摘要数学学习枯燥无味似乎已成共识,数学难学学生们也早已领教,于是中学阶段不可避免的出现了相当一部分"学困生"严重影响了数学教育质量的提高。下面就如何转化"学困生"谈一点粗浅意见。

作者张小霞

机构地区江苏省无锡市梅里中学

出处《魅力中国》 2009年第A11期85-85,共1页

关键词教育质量学习成绩差个别辅导班级氛围随风潜入夜比例函数教学过程情感基础课堂教学相似三

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1邓艳.让数学教学拥有隐形的翅膀[J].中华少年,2016,0(29):131-131.
2李静.营造“家园”班级氛围加强学生思想教育[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2013(21):11-12.
3施健斌.新课改背景下,班主任应走向哪里[J].小学教学参考（综合版）,2006(6):71-72.
4黄会欣.高三学生问题面面观[J].考试（高考理科版）,2011(6):32-33.
5姚红.在英语教学中如何发挥学生的主体作用[J].中华少年,2016,0(11):58-58.
6刘伟.让孩子们在阳光中快乐成长[J].辅导员（中下旬）（教学版）,2014,0(22):31-32.
7尹艳芳.简析提高小学语文课堂教学实效的策略[J].语文天地（小教版）,2014,0(3):21-21.
8王亮.藏在我心里的孩子[J].新课程（小学）,2015,0(12):262-263.
9王馥芳.建立平等的师生关系　营造和谐的班级氛围[J].青海教育,1997,0(6):17-17.
10胡美玉,李珍连.小学班级管理实践中存在的问题及解决对策[J].新课程（小学）,2015,0(5):217-217. 被引量：2

魅力中国

2009年第A11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部