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融入生活生为本 策略优化促提升
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摘要
提高教学的有效性是教学改革的要求,也是课堂教学追求的目标。通过将教学内容和课后练习融入生活,通过策略优化,积极探索更多高效的途径,能够提高教学的有效性。笔者以《语文园地四》(统编本二上)的'写话'为例进行阐述。一、梳理板书,优化教学策略,提升学生语文素养1.梳理板书,提高学生语文水平作为教师,应该掌握如何梳理板书,帮助学生厘清头绪,优化我们的教学策略,提供给学生更加高效的学习方法,从而提高学生的学习能力。
作者
吴欣
机构地区
广东广州市海珠区江南新村第二小学
出处
《小学语文教学》
2019年第20期30-31,共2页
关键词
策略优化
教学策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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1
陆宇慧,陈芳.
《语文园地四》(统编本二下)教学[J]
.小学语文教学,2018,0(6):27-29.
2
何风彩(执教人),徐承芸(点评人).
在生活中找 从儿童中来——部编教材二年级上册《语文园地四·写话》教学反思[J]
.小学语文,2018,0(11):52-54.
3
余佳莉.
《语文园地四》教学[J]
.小学语文教学,2018(1):89-91.
小学语文教学
2019年 第20期
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