试谈幼儿园评课的缺失及改进

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摘要评课,通俗地讲就是围绕对所听的一节课进行评价或评析。通过评课,让听课者和上课者在教学方法、教学艺术、教育观念、教学水平等各个方面都得到改进,促使评课者和上课者在交流的过程中逐渐形成自己独特的教学风格。然而,在现实的教学研讨活动中,重听课轻评课、虎头蛇尾的现象普遍存在。评课这一环节的缺失,影响了课堂教学研讨的本真意义。为了促进不同层次教师的发展,提高教师的教学活动组织能力。

作者凌翠萍

机构地区建湖县幼儿园

出处《学校管理》 2015年第2期62-63,共2页

关键词评课听课者组织能力本真意义专业知识思想碰撞师幼关系试教程中展示课

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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