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西藏中小学英语教学衔接现状思考

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摘要 长期以来,西藏中小学英语教育教学存在着严重的相互脱节、两极分化的现象,严重影响了外语教育教学的发展。本文在分析衔接问题原因的基础上,提出了目前西藏中小学英语教学所面临的主要障碍以及解决的对策,主张中小学英语教学应各有侧重,并注重两者之间的有机衔接。
作者 周文静
出处 《新西部(下旬·理论)》 2011年第12期45-45,39,共2页 New Western
基金 教育部人文社会科学研究项目"西藏地区大中小学英语衔接教学实验研究"(课题编号:08JA740035)子项目阶段性成果
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