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实践新课改探究新教法

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摘要为适应新课程改革,提高教学效率,我校进行了小班化教学实验。我们的小班化教学对课堂教学模式的探究取得了成功经验,"情景教学法"、"尝试教学法"的改革突显优势;"合作互动"、"分层次教学"等成功做法在全校各级各班推广。今就"情景教学"和"合作互动"作一简介供同行共勉。

作者高长悦胡传利

机构地区山东省邹城市第一实验小学

出处《希望月报（上）》 2007年第8期134-135,共2页 Hope Monthly

关键词小班化教学新教法情景教学法新课程改革层次教学课堂教学学习情趣情境音乐教师语言情境教

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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希望月报（上）

2007年第8期

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