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小学语文个性化阅读教学策略分析
被引量:
7
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摘要
传统语文课堂对阅读教学的重视度不够,方法比较单一和教条化,学生在学习的过程中很难体会到阅读的乐趣,因此阅读的兴趣不高,阅读能力也得不到有效地提升,这对教学目标的实现造成了不好的影响。新课标下加强了对小学语文阅读教学的重视,并将个性化阅读教学推行到了课堂上。个性化阅读教学的推广,让学生的学习兴趣得到了提升,学生的个人发展得到了重视,并且有效的完成了教学目标。
作者
郑伟杰
机构地区
吉林省大安市实验小学校
出处
《中国校外教育》
2019年第7期119-119,128,共2页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
小学语文
阅读教学
个性化阅读
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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