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浅谈数学概念教学
被引量：
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摘要
数学概念不仅是小学数学基础知识的重要组成部分,而且是发展学生思维、培养学生数学能力的重要内容。教师要研究如何优化小学数学概念教学的有效策略,促进学生成长。
作者
高妍
机构地区
吉林省大安市实验小学
出处
《中国校外教育（上旬）》
2016年第S1期43-43,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
小学数学
概念教学
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中国校外教育（上旬）
2016年 第S1期
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