大学生英语写作的教学误区与教学策略反思被引量：4

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摘要当今高校的英语写作标准,已越来越强调学生能够准确地使用语言,表达其观点与态度。但现实中,大学生英文写作尚存在一些不可回避的问题,这需要我们反思现行的写作教学。鉴于此,我们提出三点写作教学策略要求:(1)拓宽学生的写作思路;(2)写作评价尝试使用多元的方式;(3)加强学生的人文素养,提升写作内涵。

作者柳小林

机构地区广东海洋大学外国语学院

出处《中国校外教育》 2009年第S5期89-90,共2页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词英语写作教学误区教学策略反思

分类号 H319 [语言文字—英语]

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