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中学生物课堂教学中培养学生问题意识的教学策略浅析

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摘要本文以中学生物教学中,学生问题意识的培养为研究对象,针对相关问题进行了深入浅出的讨论。文章从利用生物实验构建问题情境、培养学生综合能力,提高感性认知水平以及转变学生的学习方式等三个方面,介绍了培养学生问题意识的教学策略,旨在为中学生物教学实践改革探索新的方向。

作者王娟娟

机构地区定西市安定区称钩初级中学

出处《中国校外教育》 2009年第S3期285-285,共1页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词中学生物课堂教学问题意识

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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2009年第S3期

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