追求基于发展数据分析观念的统计教学——三改“复式折线统计图”教学设计所引发的思考

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摘要《课程标准(2011年版)》提出统计的核心是发展学生的数据分析观念,强调让学生了解在现实生活中有许多问题应当先做调查研究,收集数据,通过分析作出判断,体会数据中蕴含的信息。那么,教学中如何发展学生的数据分析观念呢?下面仅结合苏教版五年级下册"复式折线统计图"的磨课过程谈一些认识。一、教材简析"复式折线统计图"是苏教版五年级下册的教学内容。此前,学生已经了解了一些常用的收集数据的方法。

作者戴霞

机构地区江苏省常州市博爱小学

出处《小学数学教育》 2015年第3X期61-64,共4页

关键词折线统计图数据分析苏教版五年级条形统计图统计活动复式统计表描述数据活动课现实生活

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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