试论学科建设的规律性

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摘要科学发展模式在宏观上有科学中心及其转移、带头学科及更替、知识的加速增长等共识,在微观上有猜测与反驳、科学革命及其结构、研究纲领及其进化等认同。这些科学发展模式的见解表明,学科建设的规律性当由三类机制来体现:在宏观上构建学科与社会经济良性互动的机制;在中观上构建学科之间良性互动的机制;在微观上构建理论与经验良性互动的机制。

作者申仲英

机构地区陕西省学位委员会学科评议组西北大学

出处《西北人文科学评论》 2010年第1期229-238,共10页

关键词科学发展模式学科建设规律性

分类号 G471 [文化科学—教育学]

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