期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

关注小学生全面发展,优化课堂评价

下载PDF

导出

摘要素质教育下的教学更加注重学生的全面发展。课堂评价作为教学过程中的关键环节,是促进小学生全面发展的重要内容。结合小学教学实践,分析了课堂评价对于小学生全面发展的重要意义,指出了当前课堂评价存在的问题,并探讨了相关对策。

作者王军胜

机构地区甘肃省会宁县文昌小学

出处《新课程》 2018年第34期43-43,共1页

基金 2018年白银市“十三五”教育科学规划课题“课堂教学有效评价对促进农村小学生全面发展的实践与研究”(课题立项号:BY[2018]G138)的阶段性研究成果

关键词小学生全面发展课堂评价

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1王晓蕾.重用多元过程评价,优化行动导向的会计课堂教学[J].财会学习,2018(24):214-215. 被引量：1
2周琴.优化课堂评价提高教学实效[J].小学科学,2018(5):118-118. 被引量：1

二级参考文献2

1周文慧.高职会计项目教学与过程性评价相结合的策略研究[J].商,2013(22):178-178. 被引量：1
2尤敏.多元教学评价在会计专业实训课程中的应用[J].商业会计,2014(23):114-116. 被引量：8

1汪涛.合作学习存在的问题及改进策略[J].小学教学参考（数学版）,2018(12):58-59. 被引量：1
2李美端.关注核心素养优化课堂评价——小学语文课堂教学评价的有效性管窥[J].考试周刊,2019,0(14):43-43. 被引量：3
3欧阳莉妮.以生本理念为指导切实提高小学劳技课的有效性[J].好家长,2019,0(17):131-131.
4李晓敏.浅谈小学数学低段课堂激励性评价用语策略[J].明日,2019(7):0363-0363. 被引量：1

新课程

2018年第34期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部