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初中历史教学中史料教学法的合理运用研究

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摘要 历史教学对于初中阶段的教学来说是非常重要的组成部分,历史教材中展现了中华五千年的历史文明,对于培养学生正确的价值观、道德观有着一定的促进作用。随着新课改进程的加深,初中历史教学也面临着新的挑战,教师要创新教学的方式来应对当前教育发展的趋势,这也是提高历史教学的重要途径。基于此,主要探讨了在初中历史教学中运用史料教学的几点策略,希望能够为提高历史教学的效率以及促进学生的发展有一些作用。
作者 陈晶
机构地区 江苏省南京市六合区龙池初级中学
出处 《新课程》 2019年第8期81-81,共1页
关键词 初中历史 史料教学 运用
分类号 G633.51 [文化科学—教育学]
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参考文献1

二级参考文献5

  • 1王九红.历史教学模式的探索. 被引量：1
  • 2朱煜.历史课程与教学论[M]长春:东北师范大学出版社,2005. 被引量：1
  • 3夸美纽斯;傅任敢.大教学论(第1版)[M]北京:教育科学出版社,1999. 被引量：1
  • 4但武刚.活动教育的理论与方法(第1版)[M]武汉:华中师范大学出版社,2005. 被引量：1
  • 5任长松.探索式学习--学生知识的自主构建(第1版)[M]北京:教育科学出版社,2005. 被引量：1

共引文献3

新课程
2019年 第8期

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