教育惩戒权社会文化心理认同的伦理思考被引量：1

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摘要教育惩戒作为教育的辅助形式,本应是教师行使教育管理权的正常手段,近年来却屡屡遭受社会的口诛笔伐,重拾与废除教育惩戒权的争论一直不曾停歇。探究教育惩戒被排斥的原因,纵然有几十年独生子女政策造成的家长对孩子的过分溺爱,以及一些媒体的片面报道和过度渲染因素,但深层原因还是教育惩戒背后的社会文化心理认同缺失。

作者温富荣

机构地区福建省武平县教师进修学校

出处《新教师》 2019年第5期8-9,共2页 Teachers Today

关键词社会文化心理心理认同教育惩戒权伦理思考

分类号 G451 [文化科学—教育学]

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新教师

2019年第5期

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