讲究问题呈现有效性,让教学更具活力

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摘要《义务教育数学课程标准(2011)》明确提出数学课程的四大目标,其中之一是问题解决。数学教学必须培养和发展学生应用数学解决问题的能力。讲"问题解决"或"解决问题",必然要先有"问题",数学课往往就是由一个个问题构成的,问题是数学教学的心脏,思考和探索问题是数学教学的生命。在数学教学中,所呈现的问题是否有效,直接影响探究的动力、教学的张力和教学的成效。有效的数学问题。

作者王火炬

机构地区福建省厦门市同安区教师进修学校附属小学

出处《新教师》 2014年第5期52-54,共3页 Teachers Today

关键词数学教学问题解决数学问题探究欲望生活情境课程标准 “问题解决” 探索欲望课件展示张弛有

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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