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创设情境 变“要我学”为“我要学”——谈数学教学情境的创设

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摘要 创设情境是动像教学法课堂结构模式中的一个极为重要的环节.可以把理性的传授与声、色、形等融为一体,激发学习兴趣,形成生动、活泼、高效的课堂教学环境,以促进学生潜能的开展和教学的提高.那么,在教学中可以创设哪些情境呢?
作者 甘大勇
机构地区 广西南宁市郊区沙井镇教办
出处 《小学教学参考（语文版）》 1999年第Z1期44-44,共1页
关键词 创设情境 小学生 数学教学情境
分类号 G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考（语文版）
1999年 第Z1期

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