辩论中修改辩论中提高——作文教法百题之9

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摘要传统的作文教学总是学生写,老师改,这样既累坏了老师,也惯做了学生,其效果只是事倍功半.怎样让学生积极主动地写作文、修改作文呢?我用“竞争激将法”,开展作文辩论赛,结果取得了极好的效果. 既然是比赛,就要有规则:一、把全班学生一分为二,组成比赛双方;二、每位同学都写一篇代表自己水平的好作文;三、老师从双方队员中抽出均等的作文作为参赛作品,朗读后展开辩论,持作品的一方论其优,对方则抨其劣;四、最后由老师小结,说出作品的优点和不足,然后打出分数;五、参赛作品评完后,以各队积分总和多少定胜负.

作者佚名

出处《小学教学参考（语文版）》 1998年第10期10-10,共1页

关键词作文能力作文水平辩论赛文辨

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

1998年第10期

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