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《麻雀》教学设计

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摘要一、读文填空,理清文脉,整体感知内容教师“引题”后,让学生自由地朗读课文,完成下列填空题:猎狗在什么地方,发现了一只什么样的小麻雀.当猎狗走近小麻雀,准备的时候,老麻雀,用自己的着小麻雀.最后猎狗,我.

作者彭辉鳌

机构地区重庆市巫溪县尖山小学

出处《小学教学参考（语文版）》 1998年第5期4-4,共1页

关键词整体感知引题引读课文内容填空题写作方法复述课文幼成顺序排列训练项目

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

1998年第5期

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