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实行年级组制度要审慎

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摘要前段时间,有些中学试行了年级组制度,宋正友根据调查研究写出了《关于年级组制度的探讨》一文,对此进行了阐述。作者认为,安排教师工作方式基本上有两种:按年级组的小循环制,按教研组的较稳定教学制.它们各有利弊。年级组制的优点:1.

作者云

出处《现代中小学教育》 1988年第1期105-105,共1页 Modern Primary and Secondary Education

关键词年级组工作方式正友量力性原则课堂教学质量研究教学方法发展性原则整体性原则教育科学业务水平

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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现代中小学教育

1988年第1期

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