浅谈初中语文“提纲导读法”

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摘要为了提高学生的阅读能力,改进初中语文教学方法,探索语文课堂教学的最佳模式,从2011年开始,笔者对传统的语文课堂进行了改革,实行了以学生参照提纲看书学习,教者依据提纲重点讲解为主要特点的"提纲导读法"。一、"提纲导读法"的意义及内涵"提纲"是一种形式,"导读"是一种方法,用这种方法,完成整个教学过程,能够把教师和学生在教学过程中的双向活动表现出来。有了"提纲导读"。

作者刘旭

机构地区江苏省新沂市高流初级中学

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2015年第2期81-82,共2页 Modern Chinese

关键词初中语文教学课堂教学教学过程最佳模式活动表现精读课自学习惯单元教学整体性原则阅读面

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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现代语文（中旬．教学研究）

2015年第2期

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