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思品课堂有序、有趣、有效的探讨被引量：1

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摘要双主体互动式"教学是吉林省四平市第十七中学近年来深化教学改革的一种新尝试、新探索。所谓"双主体互动式"教学,就是在课堂教学中既充分发挥教师的引导主体作用,又充分发挥学生的学习主体作用,通过师生互动和生生互动,活跃课堂气氛,营造学习情境,从而实现课堂教学有序、有趣、有效的一种新型教学模式。在教学实践中,"双主体互动式"教学让思品课堂亮点纷呈。一、力求动中求序、活而有序、导中带序的有机统一教学秩序的好坏直接关系着课堂教学的质量。

作者周艳红

机构地区吉林省四平市第十七中学

出处《现代教育科学（中学教师）》 2015年第4期152-152,共1页

关键词思品课主体互动生生互动课堂教学课堂气氛学习主体作用教学情境教学秩序道德品质双主体

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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现代教育科学（中学教师）

2015年第4期

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