对“问题学生”学习力的培养

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摘要学习力是学习能力、动力、态度和创新能力的总和。没有学习力,就没有创造力。创造力的枯竭也就是意味生命的枯竭。学习力由学习的动力、学习的毅力和学习的能力三要素组成。学习的动力体现了学习的目标,学习的毅力反映了学习的意志,学习的能力则来源于学习者的知识及其在实践中的应用。一个人是否有很强的学习力,完全取决于这个人是否有明确的奋斗目标、坚强的意志和丰富的理论知识以及大量的实践经验。学习力成就一个人最本质的竞争力。

作者于治国

机构地区吉林省东丰县第四中学

出处《现代教育科学（中学教师）》 2014年第S1期56-56,共1页

关键词学习力问题学生学习毅力师爱长善救失人才多样化十年思想负担教育机智参与力

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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