多媒体辅助教学在英语教学中的应用

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摘要 1.激活教材,语言学习呈现情景化。运用多媒体的直观性、形象性迅速创设新奇的情景,引发学生的直接兴趣,创建轻松愉快的教学氛围。多媒体辅助教学符合人类的认知规律,因此多媒体教育也是客观现实的回归。中小学的英语课本内容形式单一,教师在备课制作课件时,利用音像结合的直观性,尽可能把这些语言材料放入各种能听、能看、能触摸的情景中去。

作者王燕

机构地区吉林省长春市九十中学

出处《现代教育科学（中学教师）》 2013年第2X期161-161,共1页

关键词多媒体辅助教学学习效率直观性语言点思维能力教学效果新单词参与能力创造思维电影片段

分类号 G633.41 [文化科学—教育学] G434

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现代教育科学（中学教师）

2013年第2X期

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