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高职思想政治理论课学生情感心理倾向调查——以株洲市2012级高职生为例

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摘要 在思想政治理论课教学中,情感是手段,更是目的。因此了解学生的情感状况,培养学生积极情感,消解其消极情感是思想政治理论课教学中要着力关注的。通过对身体状况、心理情感状况、学习状况、人际交往情感状况、行为习惯倾向和环境满意状况等6个指标45个问题的调查,获得了真实客观的资料,为思想政治理论课的教学针对性提供了依据。
作者 张翠莲
出处 《湘潮(理论版)》 2013年第5期32-33,共2页
基金 2012湖南省"十二五"教育科学规划课题"消解与创造--高职思政理论课中情感教育研究"(XJK012AXL009)
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