期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于微课的翻转课堂在烹饪技能课程教学中的应用
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文章首先从教学模式单一;师生互动性差,课堂气氛枯燥;现代教育技术应用较少三个方面分析了烹饪技能课程教学现状,然后提出了基于微课的翻转课堂在烹饪技能课程教学中的应用。
作者
李锐
吴诗敏
张勤芳
机构地区
岭南师范学院生命科学与技术学院
出处
《西部素质教育》
2019年第20期105-106,共2页
Western China Quality Education
基金
2018年岭南师范学院校级教育教学改革项目“基于微课的翻转课堂教学模式在烹饪技能教学中的实践与研究”(编号:LSJGMS1835)
关键词
微课
翻转课堂
烹饪技能教学
分类号
TS972.11-4 [轻工技术与工程]
G434 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
15
参考文献
6
共引文献
15
同被引文献
12
引证文献
2
二级引证文献
4
参考文献
6
1
夏国斌.
对以职业能力培养为导向的中职烹饪教学模式的几点探讨[J]
.课程教育研究,2018,0(26):36-36.
被引量:2
2
崔静,王海江.
关于高等院校翻转课堂的思考[J]
.教育教学论坛,2019(22):245-246.
被引量:10
3
赵鲁华,李玉善,崔孟荣.
翻转课堂模式下学生情感价值观引导策略探讨[J]
.黑龙江教育学院学报,2019,38(5):49-51.
被引量:2
4
薛伟.
授人以“鱼”,不如授之以“渔”——从烹饪实训教学模式革新谈复合式烹饪人才培养[J]
.高教学刊,2018,4(2):161-163.
被引量:3
5
吴毓波.
职业体验式教学模式在烹饪教学中的实践[J]
.中国培训,2019(5):24-25.
被引量:3
6
王辉..基于翻转课堂的教学平台的设计与实现[D].湖北工业大学,2018:
二级参考文献
15
1
黄军左.
构建高校全方位的开放实验室[J]
.高教论坛,2008(1):99-101.
被引量:11
2
丁国华,李凝,钟福新.
发挥理工专业课教师优势,培养和提高大学生人文素质[J]
.梧州学院学报,2009,19(3):84-86.
被引量:2
3
李云琴.
高校实验教学改革浅议[J]
.科技创新导报,2010,7(26):153-154.
被引量:9
4
韦莉明.
发挥专业课教师在大学生核心价值观教育中的作用[J]
.高教论坛,2011(10):13-15.
被引量:4
5
戴健.
专业课教学与大学生自我评价能力的培养[J]
.大学教育,2014(15):19-21.
被引量:6
6
李允.
翻转课堂中国热的理性思考[J]
.课程.教材.教法,2014,34(10):18-23.
被引量:167
7
马红亮,白雪梅,张立国.
翻转课堂在中国面临的问题与应对之道——访翻转课堂先行者乔纳森·伯格曼[J]
.现代远距离教育,2016(4):3-9.
被引量:15
8
刘晓慧,高天明.
翻转课堂:教学改革新范式的探索[J]
.课程教学研究,2016(1):8-12.
被引量:13
9
王慧君,孙锦.
翻转课堂视域下的教师角色定位[J]
.数字教育,2017,3(2):5-8.
被引量:5
10
王萌.
对于高校实验教学改革的探究[J]
.陕西青年职业学院学报,2017(2):42-44.
被引量:1
共引文献
15
1
廖慧丹,陈宁.
翻转课堂在《法医学》实训课程的应用[J]
.才智,2019(32):17-17.
2
段辉煌.
冷菜工艺学实训教学模式的构建[J]
.现代食品,2018,3(17):42-45.
3
母健伟,邓军.
如何在烹饪理论教学中进行德育渗透[J]
.科教导刊(电子版),2018,0(8):113-113.
4
付青.
烹饪理论教学现状及改革方法概述[J]
.新一代(理论版),2019,0(10):35-35.
5
李宇哲.
翻转课堂背景下对大学生创新创业教育的优化路径分析[J]
.数码世界,2019,0(7):181-181.
被引量:2
6
李晓楠.
基于双课堂循环的高校翻转课堂实施模式研究——以《消费心理学》课程为例[J]
.开封教育学院学报,2019,39(8):85-87.
7
李建强,刘洪滨,田雨泽,高华国.
基于蓝墨云班课的土力学翻转课堂教学[J]
.中国冶金教育,2019,0(4):21-23.
被引量:3
8
沈庶英.
翻转课堂“三步十环节”班级教学模式构建探索——以商务汉语翻转学习为例[J]
.语言教学与研究,2019,0(6):21-30.
被引量:19
9
沈建新.
基于“MOOC+翻转课堂”的《房地产开发与经营》课程的混合式教学模式[J]
.黑河学院学报,2020,11(8):103-105.
被引量:2
10
吴小珍.
集装箱运输课程三维一体翻转课堂教学模式探讨[J]
.物流工程与管理,2020,42(9):189-192.
被引量:2
同被引文献
12
1
石茜.
基于网络平台的在线课程建设的问题和对策研究[J]
.国际公关,2019,0(11):167-168.
被引量:2
2
冯磊.
关于烹饪教学实践中的几点创新思考[J]
.企业导报,2011(8):223-223.
被引量:8
3
杨善江.
产教融合:产业深度转型下现代职业教育发展的必由之路[J]
.教育与职业,2014(33):8-10.
被引量:329
4
杨铭铎.
对不同层次烹饪专业课程结构的分析[J]
.四川旅游学院学报,2017(2):1-8.
被引量:14
5
杨铭铎.
不同层次烹饪专业培养目标分析[J]
.美食研究,2017,34(1):35-39.
被引量:26
6
应小青.
传统教学方式与翻转课堂的有机结合的课堂创新教学设计——以烹饪专业技能课为例[J]
.教育教学论坛,2017(25):217-218.
被引量:4
7
杨铭铎.
烹饪专业教师队伍建设研究——目标、路径与对策[J]
.四川旅游学院学报,2019(1):1-7.
被引量:8
8
林丽丽.
应用型本科高校在线课程建设探析[J]
.三明学院学报,2019,36(1):89-95.
被引量:9
9
陆理民.
校企合作背景下烹饪专业人才培养模式[J]
.现代企业,2019,0(9):128-129.
被引量:2
10
施佳烨.
“1+X”证书制度下五年制高职深化产教融合、校企合作的路径研究[J]
.江苏教育研究,2019,0(30):49-51.
被引量:6
引证文献
2
1
童光森,黄开正,李想,黄文权,李锐.
产教融合视角下我国烹饪专业教学现状与对策[J]
.西部素质教育,2020,6(11):5-6.
被引量:2
2
罗玉佳,黄文权,李锐.
在线课程建设背景下面点技能课程教学改革研究[J]
.四川旅游学院学报,2021(1):87-90.
被引量:2
二级引证文献
4
1
陈雪娟.
在线课程建设+移动互联开发课程教学模式分析[J]
.无线互联科技,2021,18(5):158-159.
被引量:1
2
王婷,翟栋高,戴瑞.
产教融合、校企合作背景下应用型本科职业教育发展研究——以桂林旅游学院烹饪与营养教育专业为例[J]
.广西职业技术学院学报,2022,15(2):82-88.
被引量:1
3
张侃.
产教融合下创新和优化中职烹饪专业教学的策略[J]
.中国食品工业,2022(20):110-112.
被引量:2
4
何凤萍,农才明.
技能大赛对面点技能培训作用的研究[J]
.中国食品工业,2023(23):117-119.
1
马庆文.
中式面点教学教育创新研究[J]
.现代食品,2018,3(10):27-28.
被引量:3
2
黄文垒,汪晓琳,胡晓涛,万细妹.
高职院校烹饪技能教学现状及解决对策分析[J]
.农产品加工,2019(1):110-112.
被引量:1
3
姜洋波.
基于技能大赛对烹饪专业课程教学改革的研究与分析[J]
.新一代(理论版),2019,0(18):23-23.
被引量:1
4
刘飞.
现代教育技术应用于高中美术教学中的策略探讨[J]
.明日风尚,2019,0(20):57-58.
5
曾也.
中小学英语课堂现代教育技术应用状况分析[J]
.环球慈善,2019(11):282-282.
6
Estelle,宗莲籽,邬平.
邬平 在传承根基上的创新[J]
.餐饮世界,2019,0(9):26-27.
7
周孜蓓.
中职烹饪技能与营养知识融合培养尝试[J]
.广西教育,2019,0(26):31-32.
8
无.
传承美食文化 凝聚两岸乡情——第二届海峡两岸齐鲁饮食文化培训班在青岛举办[J]
.两岸关系,2019,0(10):35-36.
9
李卓.
现代教育技术下的计算机教学模式研究[J]
.无线互联科技,2019,16(19):140-141.
被引量:3
10
王贤.
浅谈现代教育技术对技工院校思想政治课的价值研究[J]
.信息周刊,2019,0(48):0286-0286.
西部素质教育
2019年 第20期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部