网络时代大学哲学教育的改革

The Reform of Philosophic Education in an Internet Era

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摘要网络时代的出现使大学生的思想和行为表现出一些与以往不同的特征,高校的马克思主义哲学课程因此凸现一系列问题,如教育对象价值观多元化,教师权威受挑战,教学内容较陈旧,手段单一等。教学改革应遵循方向性、疏导性、主体性的原则,具体对策包括提高教师素质、丰富充实和及时更新教学内容、引进现代教学手段、建立相关网站或栏目及加强对学生网络行为的引导和教育。

作者林耘

机构地区湖南商学院政治理论课部

出处《高等教育研究学报》 2003年第4期29-32,共4页 Journal of Higher Education Research

关键词网络时代哲学教育教育改革大学生

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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高等教育研究学报

2003年第4期

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