美国初中科学优秀教师新标准被引量：1

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摘要教师是制约学校教育质量、影响学生学业成绩的最为重要的因素。确保广大在职教师具备较高的教学水平是提高师资队伍质量的重要途径。本文从四个方面介绍了NBPTS规定的就美国初中阶段优秀科学教师所应具备的13个标准,每一标准都对优秀的科学教师在该领域的实践中所应具备的知识、技能、品质和思维习惯作了详尽的介绍。

作者俞露

机构地区福建师范大学教育科学与技术学院

出处《佳木斯大学社会科学学报》 2003年第6期95-96,共2页 Journal of Social Science of Jiamusi University

关键词美国初中科学优秀教师标准

分类号 G510 [文化科学—教育学]

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佳木斯大学社会科学学报

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