摘要
本文回顾了关于影视字幕在二语习得中作用的实证研究。相关研究主要集中在以下几个方面:1)字幕对内容理解和记忆的影响;2)字幕对词汇习得的影响;3)二语水平和字幕的交互作用;4)不同字幕与配音组合方式对二语习得的影响。目前对大多数问题的讨论尚不够充分,有待进一步研究。本文还指出了这一领域内研究的不足之处和未来值得研究的问题。
出处
《中国外语教育》
2008年第4期20-24,73,共7页
Foreign Language Education in China(Quarterly)
基金
江苏省社科院研究项目资助课题,编号:院阅B0708
