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物理课堂教学中的科学探究初探

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摘要构建探究性教学模式,课堂教学更多地关注研究性教学的理念,让学生带着问题走进教室;合作探究解决问题,又带着更多更新的问题走出教室,走向生活.感受到物理源于生活又为生活服务.

作者纪建荣

机构地区镇江市丹徒区上会中学

出处《物理之友》 2014年第3期24-25,共2页 Friends of Physics

关键词科学探究情感体验自主学习

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理之友

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