刍议基于信息化教学环境的翻转课堂教学模式被引量：1

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摘要未来的教学环境将会越来越趋于信息化,基于这样的环境,应对原有教学模式或步骤进行重构.从教学环节来看,可将传统的课堂空间进行扩展,通过微视频、学案、课前任务等方式,把以往的课堂教学内容"翻转"到课前,课堂中则解决课前学习所反馈的问题,以及处理一些重、难点,再适当进行归纳提升和巩固训练,而传统课堂的课后环节则迭代为下一堂课的课前.这样就使课堂中要处理的问题变得更具针对性,以实现课堂教学的聚焦和高效.

作者冯源文献荣

机构地区成都七中

出处《物理通报》 2015年第6期9-12,共4页 Physics Bulletin

关键词翻转课堂信息化教学微视频教学环节

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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