探究语言隐含信息提高学生阅读水平

下载PDF

导出

摘要新课程标准对学生提出了探究学习的要求,探究学习在语文阅读理解中尤为重要。由于文章的作者与读者之间存在着人生阅历、语言调控水平、语境感悟能力等方面的差异,造成读者和作品之间存在空隙,有些作品中的词面和词里意义不吻合,而词句的意义,也往往不是词汇意义和句法意义的简单相加,从而影响对文章内容的阅读效果。因此学生阅读的关键是教会学生通过视觉感知文字材料,探究语言隐含信息,提高阅读能力从而理解文章。

作者黄永华丁惠琴

机构地区江苏省宜兴市南新中学

出处《文教资料》 2004年第18期69-71,共3页

关键词阅读水平感悟能力视觉感知人生阅历词汇意义紫藤萝瀑布课程标准阅读效果活着课堂教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1顾正龙.语文阅读理解答题技巧“四步法”[J].考试（中考版）,2013(5):62-63.
2吉克巫合.浅议民族地区小学语文阅读能力的提高[J].中华少年（下）,2015,0(12):18-18. 被引量：2
3程欢.高中语文阅读理解答题技巧[J].祖国（教育版）,2013(2):544-545. 被引量：1
4李红标.浅谈初中学生语文阅读理解的自主性学习[J].中华少年,2016,0(31):59-60.
5谷玉娟.基于初中语文阅读理解的答题技巧初探[J].高中生学习（师者）,2013,0(12):40-40. 被引量：3
6赵玉峰.初中语文阅读理解答题技巧“四步法”[J].现代教育科学（教学研究）,2012(6):175-175.
7许丽容.基于初中语文阅读理解的答题技巧初探[J].文理导航（教育研究与实践）,2014,0(7):69-69.
8马建平.高中生语文阅读理解能力的培养[J].祖国（建设版）,2013(10):94-95. 被引量：1
9王路梅.语文阅读理解题的答题技巧[J].中华少年：研究青少年教育,2013(3):274-274.
10丁留军.浅谈农村初中语文阅读教学[J].课外阅读（中）,2011(5):78-79.

文教资料

2004年第18期

浏览历史

内容加载中请稍等...

探究语言隐含信息提高学生阅读水平

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

探究语言隐含信息 提高学生阅读水平

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

探究语言隐含信息提高学生阅读水平