学校管理态度

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摘要学校管理态度是学校管理者对于学校人、财、物、事等管理现象的认识、情感、意志综合的心理倾向。学校管理态度具有十分明显的结构特征。构成学校管理态度结构的基础是认识因素,构成学校管理态度结构的主要内容是情感因素,体现学校管理态度结构状态的是意志因素。这三因素交互作用,使学校管理态度结构呈现出不同状态,产生不同的功能与效应。

作者王雅静

出处《江汉学术》 1990年第4期104-105,共2页 JIANGHAN ACADEMIC

关键词管理态度意志因素结构状态心理倾向交互作用构成学应对态度不平衡状态原文作者区别对待

分类号 F83 [经济管理—金融学]

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江汉学术

1990年第4期

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