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小少年，大自治

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摘要 2007年,我毕业踏上了工作岗位。我一个初出茅庐、身形瘦小的女孩,站在一个个比我个头高、身材比我壮的农村少年面前,联想到日后的班级管理,真有一种不安和恐惧。但实际上,面对这群少年,工作起来却一点都不累。这是什么原因呢?因为马相伯的教育思想指引着我:开示门径,启动学生自治管理。

作者李琴

机构地区江苏省丹阳市马相伯学校

出处《未来教育家》 2019年第5期60-60,共1页 Future Educationalists Magazine

关键词马相伯

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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