摘要
小学是基础教育的关键阶段,这一阶段的体育教育对学生形成良好的体育锻炼的习惯、提升体育技能及提高身体素质等方面具有非常重要的推动作用。因此教师要对该阶段的教学实践给予高度重视与关注。随着课程改革的不断推进,怎样通过优化教学的策略来实现高效的课堂教学成为各个学科教师关注的焦点问题,体育课程也不例外。笔者从教学实践出发,探索了小学阶段如何构建高效体育课堂。
出处
《文化创新比较研究》
2018年第19期176-177,共2页
Comparative Study of Cultural Innovation
