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开展“三实”活动 拓展习作空间
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摘要
“三实”活动是以《小学生日常行为规范》为基点,以全面推进素质教育为目的,通过开展“实事实做、实话实说、实情实写”活动,帮助和引导学生形成良好的道德品质,强化学生遵纪守法的意识和文明的行为习惯的一项实验。通过开展“三实”活动,学生开阔了视野,丰富了知识,在和谐、轻松的氛围中积累了材料,达到了自由表达及学会做人的目的。
作者
孙俊芝
申彦章
机构地区
青冈县连丰乡中心小学
出处
《黑龙江教育(小学版)》
2003年第11期38-38,共1页
关键词
小学
素质教育
“三实”活动
语文教学
作文教学
写作素材
课外阅读
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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0
1
王晓光.
在“三实”活动中塑造学生良好人格[J]
.牡丹江教育学院学报,2006(1).
2
王东阳.
开展“三实”活动 办出青冈县小学教育特色[J]
.黑龙江教育(理论与实践),2001(12):28-29.
3
韩诗哲.
扎实开展“三实”活动 努力提高学生素质[J]
.黑龙江教育(理论与实践),2001(12):29-30.
4
王超卓.
论“三严三实”对农业类高校学生工作的指导意义[J]
.现代交际,2015(8):182-183.
被引量:2
黑龙江教育(小学版)
2003年 第11期
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