摘要
我国教育体制改革以来,国家对高职体育教学质量较为重视,为了全面提升高职体育教学质量,将对分课堂教学法应用到体育教学中,能够有效提高教学氛围,并且在此基础上可提升体育教学质量。此外,对分课堂在高职体育教学的运用过程中,可以与传统教学进行有效的结合,以此设计出适合高职体育教育的教学方案,同时对分课堂教学的实施能够在较大程度上体现出学习观、知识观,以此为提升学生的学习自主性提供良好的助力,在此基础上还可以使师生之间进行更好的互动。
出处
《体育风尚》
2019年第4期100-101,共2页
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