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高中新生体育课的态度成因

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摘要高中新生对体育课的态度直接影响到体育课程的学习,没有好的学习态度,就不能很好的开展体育课程及活动,本文主要是从心理、生理、社会因素的影响来进行探讨学生体育课学习态度的成因,并提出了一些相应的建议。

作者熊焱

机构地区江苏省丹阳高级中学

出处《体育风尚》 2018年第4期158-158,共1页 Sport & Style

关键词高中新生体育课体育运动态度

分类号 G633.96 [文化科学—教育学]

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体育风尚

2018年第4期

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