基于人才培养的初中思品课时事教育措施

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摘要时事教育与思品课有着重要的联系,它是对思品教材的补充,丰富了思品课的课堂内容。同时,相对于稳定性较强的思品教材,时事资料的变动性很大,能给思品课注入更为鲜活的思想。通过时事教育,让学生了解到当前社会国内外的形式和政策,让学生关注国家的发展形式、出台的各种政策,帮助学生树立正确的三观。因此,在思品教学中的,教师需要在思品教育课中相应的结合时事来培养学生的思维拓展能力,促进学生的成长。

作者蓝耀忠

机构地区南宁市上林县镇圩瑶族初中

出处《同行》 2016年第8期194-194,共1页

关键词人才培养初中思品课时事教育

分类号 F0 [经济管理—政治经济学]

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