3～12岁儿童原地连续运球动作技能发展研究

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摘要动作发展是研究"人类一生中动作行为的变化、构成这些变化的基础的过程以及影响它们的因素"的学术领域（Panyne&Isaacs,2002,P,2）<sup>[1]</sup>。在美国,动作发展研究已经有几十年的历史,并形成了专门的研究领域,是研究动作行为的重要学科之一。美国最有影响力的国家运动和身体教育协会提出了"从发展的视角看身体教育"（动作发展工作组,1995）的声明,声明着重解释了"发展"的概念,并且探索教师怎样基于发展的视角来设计课程以及教学设计。

作者韩会军聂进飞杜胜军李淑维付路刚

机构地区河北省石家庄市新华区西三庄学校

出处《体育健康知识画刊》 2014年第S2期44-46,共3页

关键词发展研究动作技能动作行为身体教育体育课程标准拍球研究指标行进间低运球下降期

分类号 G623.8 [文化科学—教育学]

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