读写兼备,学以致用——苏教版五(下)《灰椋鸟》教学设计

下载PDF

导出

摘要《灰椋鸟》这篇散文描写了灰椋鸟归林时的壮观景象,表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工人辛勤劳动的敬仰之情。作者想通过对灰椋鸟归林时的壮观、快乐场面的描写,来表现出“鸟与林,林与人,人与鸟”的和谐,从而表达出“人与动物、人与自然和谐相处”这一主题。【语言特色】《灰椋鸟》是一篇写鸟的散文,作者徐秀娟在描写灰椋鸟的时候,在形状、习性等方面着墨很少,集中描写的是壮观的归林场面.

作者唐晓芳

机构地区江苏省苏州市苏苑实验小学

出处《教育视界》 2019年第2期52-54,共3页 The Horizon of Education

关键词形状椋鸟作者散文特色场面归林

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李纲陵.为使山青水更秀——庆阳市罗山府林场大力推进生态建设工作纪实[J].甘肃林业,2018,0(4):28-28.
2简兮.无名山谷中的漫游[J].爱尚美术,2017,0(6):116-127.
3孙秀利.参王传奇[J].参花（下）,2018,0(5):23-24.
4陈行飞.黔南州森林公安的“排头兵”——记贵州省黔南州森林公安局局长李兴旺[J].森林公安,2017,0(4):10-12.
5李建邡.追寻语文的本质,生成开放鲜活的课堂——评特级教师唐晓芳课例《灰椋鸟》[J].教育视界,2019(2):56-56.
6吴静.风景园林主题主景设计的影响因素及作用探析[J].名城绘,2019,0(4):521-521.

教育视界

2019年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

读写兼备,学以致用——苏教版五(下)《灰椋鸟》教学设计

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史