摘要
接触课程纲要前,我"只见树木,不见森林",不知"森林"有多大,也不知"森林"有多美。只是在走,闭着眼睛。接触后,发现自己拥有放眼森林的气魄与胆量,那份果敢与精彩,请允许我与你分享。带把剪刀走江湖面对三年级上册美术教学进度表,自喻为认真负责、一课不落,可谓上齐上足。然其中困惑,如人饮水,冷暖自知。特别是对编排顺序和内容选择存在质疑。如,第七课《黄色和蓝色的画》是造型课,要求学生用水粉颜料玩色彩。
出处
《教育视界》
2015年第11期17-18,共2页
The Horizon of Education
