利用语文作业系统实现跨学科课程整合
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1我国中小学实施STEM课程的困境与对策[J].福建教育,2017,0(1):8-8.
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2苗笛.当代西方德育理论研究30年[J].重庆文理学院学报（社会科学版）,2011,30(5):141-147.
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3王健伟,李玉顺,焦辰菲,史鹏越.基于平板电脑的跨学科整合案例研究——以《音乐中的数学》一课为例[J].中小学信息技术教育,2014,0(11):82-84. 被引量：1
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4葛文虎.语文课堂的跨学科整合[J].语文世界（教师之窗）,2013(5):39-40.
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5龙邦媛,李康,叶和梅.基于跨学科整合和PBL模式的医学影像学实习生培养[J].卫生职业教育,2015,33(22):94-95. 被引量：1
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6江玉亮,江玉霞.关于CO2的跨学科整合题例[J].理科考试研究（初中版）,2009(7):63-64.
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7徐学红,刘烨.“跨界”的魅力[J].山东教育（小学刊）,2015,0(6):16-16.
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8蔡志素.美术跨学科整合活动课程的开展与实践[J].都市家教（下半月）,2009(07X):68-69.
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9吕国东.影响跨学科整合教学的因素及高中历史跨学科整合教学实施策略初探[J].未来英才,2015,0(10):37-37.
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10刘国坤.跨学科整合教学资源之我见[J].东西南北（教育）,2012(2):236-236.
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