摘要
欧拉是18世纪的最优秀的数学家,他的父亲保罗·欧拉也是一个数学家,原希望小欧拉学神学,同时教他一点数学,常给欧拉讲一些有趣的数学故事,使欧拉很早就对数学产生了浓厚的兴趣.创造性地借用数学读本辅助数学的学习,能从数学知识的本质入手,用童趣化的故事承载数学思想,积淀数学活动经验.数学读本的使用可分为几种:预备阅读,无直接数学概念的,作为课前阅读;课堂教学利用;配合一堂课后的阅读;一个单元学习后的阅读;课后的拓展阅读.本文主要论述如何利用数学读本中的绘本,帮助学生发展数学学科素养,get到数学新技能.
