核心素养下的微视频:该出手时再出手

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摘要不去研究微课制作得多么精美,而是研究微课在发展学生核心素养方面的作用、策略和方法,研究微课在数学课堂中的介入时机、方式和路径.说到底,"该出手时再出手",以期"核心素养"的落实能在"微课"中有新的希望与突围,应该成为教师在发表学生核心素养方面的一个重要的创新点.

作者勾春礼

机构地区甘肃省金昌市永昌县第二小学

出处《数学学习与研究》 2019年第8期154-154,共1页

基金甘肃省教育科学"十三五"规划2018年度课题(课题立项号:GS[2018]GHB3294<基于核心素养的小学数学微课研究>阶段性研究成果之一)

关键词小学数学核心素养微视频介入时机创新点

参考文献1

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数学学习与研究

2019年第8期

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