抓实基础,促进数学直觉思维的培养

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摘要直觉思维具有很强的简约性、自信力和创造力,在学习与研究中的灵光乍现就是最典型的表现.在数学教学中就得抓实基础环节,为学生的直觉思维产生创设一个时间充裕、空间开阔的域场,提供一条思维嬗变的有效路径,诱导学生从容地做出直觉的想象和判断,引发思维的创新,从而让数学学习变得多姿多彩、灵动异常.一、夯实基础为直觉思维生成提供保障"巧妇难为无米之炊".学生的学习同样受着这种客观的限制,一个没有扎实基础支撑的学习是很难产生灵感的。

作者齐红英

机构地区吉林省洮南市胡力吐学校

出处《数学学习与研究》 2014年第24期45-45,共1页

关键词直觉思维学习过程数学教学基础支撑简约性自信力数学问题评价策略数学探究科学的评价

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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