高中数学特优生高效学习行为的因素分析与启示被引量：1

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摘要随着我国教育水平的不断提升,如何有效提高学生成绩成为高中学校的首要问题.本文首先对高中数学特优生高效学习行为及其影响因素进行了分析,然后从加强对学生学习动机的训练、培养学生自主学习行为、加强对数学学习的管理与指导三方面总结了高中数学特优生高效学习行为的启示,为大多数学生数学能力的进步提供借鉴和参考.

作者赵云

机构地区江苏省扬中市第二高级中学

出处《数学学习与研究》 2014年第21期142-142,共1页

关键词高中数学特优生高效学习分析借鉴

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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