数学分析课程中蕴含的数学思想方法探究

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摘要据笔者多年教授"数学分析"课程的经验,发现学生对本课程有畏难、抵触情绪.究其原因有两点:一是本课程是学生上大学后接触到的第一门分析学,其理论性、系统性很强;二是该课程所涉及的知识点很多,公式、概念太多.于是笔者一直在思考如何教好本门课程的理想方法,而思想方法是课程的灵魂,所以透彻研究其思想方法不失为一种理想的途径.

作者何天荣

机构地区云南丽江师范高等专科学校数计系

出处《数学学习与研究》 2014年第19期7-7,共1页

关键词数学思想方法数学分析

分类号 O17-4 [理学—数学] G712 [理学—基础数学]

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