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抽样调查教学方法探讨

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摘要抽样调查是一门理论性和应用性很强的课程,本文针对部分学生数学基础较差的现状,结合抽样调查课程的特点和初学者遇到的实际问题,探讨了案例教学和图示教学两种教学方法的应用,以期待取得良好的教学效果.

作者于志华

机构地区江苏南通大学理学院

出处《数学学习与研究》 2013年第19期13-14,共2页

关键词案例教学图示教学抽样调查

分类号 O212.2-4 [理学—概率论与数理统计] G642 [理学—数学]

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数学学习与研究

2013年第19期

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