博观约取,建构数学简约课堂

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摘要随着教育改革的不断推进,教师们也在不断探索新的、更加有效的教学方法。然而课堂时间总是有限的,学生集中注意力学习的时间也是有限的,过于复杂花哨的教学方式实际操作起来可能无法达到预期的效果,'简约教学'就是在这样的背景下提出的。若想建构数学简约课堂,就要做到'博观约取',也就是说,教师要先广泛阅读,找到教材中的关键点、生长点和延伸点展开教学。

作者宁耀婷

机构地区广西壮族自治区玉林市玉东新区玉东小学

出处《陕西教育（教学）》 2019年第6期65-65,共1页

关键词简约课堂小组讨论条形统计图数学学习简约教学折线统计图

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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